L’odierna evoluzione dei processi formativi indica una tendenza all’individuazione e al miglioramento delle strategie didattiche orientate in modo particolare alle key competences e alla lifelong learning. I due aspetti si integrano nella primaria esigenza di fornire un servizio educativo in grado di sopperire alle crisi occupazionali e plasmare le risorse intellettuali più adatte alle sfide dei nuovi mercati globalizzati. (…)